從在地文化認識自己的家鄉，我們嘗試讓學生先認識家鄉先民的族群，聽聽先民 的故事，再透過動手做服飾的歷程再認識再理解，進而以走秀及戲劇的演出，整合全部課程。 透過三個跨領域：藝術、社會與語文的學習，讓學 […]