苗栗縣後龍鎮同光國小於5月13日舉辦跨領域創藝美感課程，邀請國立清華大學幼教系劉淑英副教授，以「創藝肢體動一動」為題，進行生活議題與動作解析之探究。工作坊由張傳源校長主持，引領現任余碧霞主任及教師群們，大家以自發、互動、共好的精神一起「玩」身體，並融入同光在地課程的地景特色激發創造力。

活動分由五個階段進行：

1. 身體點點名，瞭解身體部位發展創意肢體動作，並加入國語、臺語、客語、英文等語言變換，融合語文領域學習。

2. 毛根娃娃塑形：運用毛根彎曲設計人體肢體動作，能模仿多個娃娃的姿勢進行連續動作，進而編程為舞蹈公式，加入音樂，可發展為多元組合的舞蹈，或加入與同光在地環境的肢體互動對話。

3. 動名詞語彙字卡：隨機運用組合身體部位及動詞語彙的字卡，激發更多複合的動名詞語彙。

4. 數字密碼自創舞步：運用紙張編列四角的代號1、2、3、4，進行公式編程，例如：13，13，1234；24，24，2143，創造舞步的可能性，可利用校園地磚來即興舞動。

5. 鬆緊帶造型趣：運用環狀鬆緊帶，從定點的穩定性動作開始，藉由拉邦動作分析的空間覺察進行「門面」、「桌面」、「輪面」不同面向，以及高中低等不同層次變換；並加入移動性動作，以及與他人合作組合成新的造型，探索身體姿勢以及敘事文本的可能性。

期待透過如此的跨領域創藝美感課程，讓同光的食農教育以及機器人實驗特色課程，發展以學生為本位，具有在地文化的動態敘事延伸表徵。