111學年度高雄暨屏東縣標竿與種子學校成果發表會於7月4日在高雄市三民區陽明國小辦理，由協同主持人高震峰教授主持，師培委員高師大許淑娟教授、蔡佩桂教授、屏東大學伍鴻沂教授、鄧宗聖教授、鄭愷雯教授以及陽明國小李昆憲校長、高雄市教育局陳玉芳教師出席參與。

活動分為上下午場次，上午時段率先由國小學習階段進行成果分享。陽明國小的「康普小學堂」，藉由食農教育融合自然與健康以及美術學科，並結合語文文案力與微電影的創作；旗山國小以「皇天后土」為主題，以校本課程進行延伸，透過中文、英文組介紹旗山，並結合藝術與美感素養，以團隊合作的方式進行拍攝影片與撰寫講稿；福山國小上學期藉由探討高雄發展之課程，與高美館合作進行閱讀與攝影作品賞析與討論，透過藝術創作方式來展現課程與創作成果，下學期以米勒說唱教材分析，融入校訂課程並尋找素材與創作RAP分享以及簡報製作；屏大附小以人權教育為主軸，上學期進行教育與戲劇展演，下學期以語文領域結合校訂課程，透過文學手工筆「Pen to Japan」進行國際交流；公館國小以「棋藝人生」為題，結合藝文、資訊與語文領域，讓學生學習資訊與遊戲練習操作，並讓學生製作屬於自己的象棋；復興國小以「甘蔗」為發想，認識甘蔗生長過程與經濟價值，結合語文繪本故事與小卡及詩句製作，同時結合自然領域並請植蔗達人教導學生如何種植甘蔗，與生長觀察與紀錄；鳳翔國小透過成果影片分享的方式，以宇宙為主題進行多面向的學科合作，設計多樣化課程讓學生進行操作，理解生活中的美感與創造。

下午場則接續由中學學習階段帶來課程分享。民族國中以聲音結合數位創作絮語故事書，透過拍攝和電腦手繪並進行文案創作，亦配合配樂與音效練習進行創作；陽明國中結合數學、理化、地科與視覺藝術藉由對自然光的觀察延伸到身體對光影的感知，從知識轉化為抽象思考，並進而作創意想像與呈現；文府國中以在地為基礎，結合原民文化並將祖先在土地上開墾貢獻的故事編入舞蹈中，學生除學習舞蹈與原民服飾外，更體驗文化意義；潮州國中結合美感與生態平衡議題，帶領學生進行社區踏查，並以文學美感轉譯與結合科技領域，成為富有在地特色的標竿學校課程與成果；恆春國中「里山冒險寶」上學期以議題式課程發展，運用藝術、社會等學科以及環境生態關係發展出多元文化議題課程；下學期則以關注人和社會、環境與藝術之間的關係，培養學生美感觀察與創造力和社會意識，啟發對環境、性別和藝術之理解；新莊高中透過觀察生活周遭環境，輔以環保意識結合跨域課程，帶領學生認識色彩、搜集素材、雲和夜間觀測介紹天文，創作出永生花、星座果凍、羊羹等作品，培養學生觀察力與環保意識；小港高中課程從「發現你的文案力」到「故事培養皿」，嘗試從表達形式的各種可能性發展出更有感與有趣之課程，以開啟五感為目標創造有別於過去認知的說故事體驗，讓學生在課堂上不斷對話與合作，並以文創設計為終點；中山工商整合一般學科與技職餐飲知識專業，引導學生在專業課程中實踐數學、國文與藝術領域概念，在上下學期分別透過課程培養學生對構圖、色彩以及空間等美感整合性練習與呈現；潮州高中結合藝術、數學與文學三學科合作，以數學函數歐拉公式為主題，設計藝術媒材結合文學練習創作的跨域課程；嘉義東石高中以「槍砲、病菌與鋼鐵」一書為發想，讓學生從社會、疫情以及戰爭為題，嘗試講課程理解為生命文本，結合藝術與不同文化之體驗和參與式創作，讓學生理解生命價值與美感素養教育。