時間：106年03月28日（星期二）

講師：臺北動物保育教育基金會張東君老師

地點：二重國中二樓會議室

講座內容：

1. 校長介紹講師張東君老師。
2. 張老師由如何選書來說明她創作繪本時注意事項：

• 文字要正確—老師列舉她校正過的繪本，說明錯對閱讀者傳遞錯誤的傷害。
• 插圖要正確—老師列舉她看過一本寫稻穗開花的繪本，所畫的花卻畫出小白花，這種錯誤會讓沒看過真正稻穗開花的小朋友誤以為稻穗開小白花是很嚴重的錯誤。
• 切入點有趣
• 要引人入勝
• 新書的內容跟上時代，老書不會跟上時代
• 要有想像空間

3. 張老師在京都法然院做研究的分享
4. 台北動物園舉辦幫長頸鹿量身高的活動、設計刺蝟遊戲機、辦理「動物廚房」活動的趣味分享
5. 最後介紹「科普藏笑點 跟著老爸去看魚」說明她從小與父親張崑雄教授去觀察記錄魚的故事。

心得與回饋：

利用段考的午後請教務處協助調課，邀情國內知名繪本作家張東君老師蒞校分享她的繪本創作經驗。張老師的學識淵博，經驗豐富，所以講起課來不斷的運用有趣的故事舉例說明，讓我們聽得哈哈大笑，所有人除了沉浸在各繪本故事中，更由老師幽默的帶領認識好多國內外繪本著作。

我們會陪孩子一起看繪本，但從沒想過一本繪本創作的背後要考慮這麼多，也從來沒仔細去考究過繪本上的插圖是否正確，今天聽張老師說小朋友在看書時會知道動物的習性是怎樣？長怎樣？會知道動物的生活細節，比如住那兒？有甚麼好朋友？如果寫錯會讓孩子認為讀書是不好的，會錯。才體會到張老師之所以有名原來她是如此嚴謹的在做事呀！不僅對自己馬馬虎虎的態度要感到懺悔。

張老師從小跟著魚類專家的父親做研究，長大所學一樣是動物學，所以她今天的例子都以動物為主，但是今天參於工作坊的卻只有國文及藝文兩領域的老師，沒有自然領域的老師，有點可惜。她的課程中也提到她所帶的「動物廚房」，這些都讓我想或許可以結合自然領域、綜合領域來個跨領域課程呀！