時間：105年11月03日（星期四）

講師：國立嘉義大學音樂系理論作曲陳宜貞教授

地點：雲林縣立斗南高中

講座內容：

• 創作歌詞：

1. 作背景、對象，並確立主旨。主旨包含了意象與情感，再帶給學生上面，可用聯想法來進行(包含相似與相異)。
2. 盡可能可使用比喻、頂真、押韻、對仗的方式來創作。
3. 在歌詞寫作上，要包含主客觀切換、動詞的使用要有變化。
4. 長短句的使用可使歌詞有錯落分明且富含變化的感受(亦可使用call and response)

• 詞曲的配合：

1. 分解歌詞(尊重歌詞的自然節奏)：不一定要一字一音，會太兒歌式，可多字一音
2. 抑揚頓挫：最難處理的是(三聲的韻)，要小心處理。

       避免強調虛字：不放重拍、不拉長音、不放在相對高點。

心得與回饋：

這次以音樂為主的跨領域工作坊，是學校第一次有音樂系教授來專題演講的工作坊，大家都蠻期待的；主題的部分主要是配合學校每年都需要製作畢業歌，在之前寫過三屆的畢業歌後，把學生與過程遇到的問題可以直接地請教教授。

在工作坊內容呈現上，國文科老師對於歌詞創作部分反應非常好，覺得教授從流行歌曲的結構上分析開始，再帶到歌詞的創作(以105年高中畢業歌為例)做正面與反面的例子分析，可以讓大家快速地抓住要領與分辨優劣。

另外在音樂方面，我本身是音樂老師，教授能用深入淺出方式點出，在創作上面可以往節奏方面玩變化，原本的四拍子為1又2又3又4又就可以切成不規則的3+3+2的切分音形伴奏，可增加音樂的流動性與變化。這些都是我沒有想到，而且可以嘗試帶給高中生們的新東西，覺得收穫良多，非常珍惜這樣的工作坊！