嘉義市玉山國中—人文鄉土。社區走讀

以學校附近社區當教學場域，從嘉義市的歷史發展教學到鄰近社區具有歷史人文的景點介紹，搭配視覺藝術的色彩感覺單元，進行社區色彩探索與思考。利用假日規劃社區走讀，讓學生自主探訪社區中巷弄的記憶，並運用科技紀錄、查詢與彙整走訪資料，從中汲取出在地社區的歷史脈絡，觀察走訪區域的歷史色彩，在社會領域與視覺藝術跨域合作過程，帶給學生從不同的觀看角度與思維面向，促使學生對這一塊土地有多元感觸及更深的情感。