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國立臺北教育大學附設實驗小學深耕藝術教育，近年來加入教育部跨領域美感教育卓越領航計畫，藉由跨學科領域教師所組成的美感團隊，引導學生在課程中進行探索、體驗和創作，提升美感素養。為了展現學生的學習成果，目前校內正進行跨域美感教育互動式成果展，讓親師生能走進展場，與作品互動和交流，進而激發更多對於美感的想像與體驗。

國北實小跨域美感團隊林孜蓰老師表示，今年成果展以跨域美感呈現昆蟲世界裡的蝴蝶和蜜蜂，這是融合四年級、五年級的語文、自然、數學領域課程和綜合活動，讓學生以不同形式的藝術手法進行創作。低年級和中年級從昆蟲的觀察出發，透過臨摹、素描和設計的過程，最終產出專屬於自己的作品。高年級同學結合創客教育，展出各式各樣的雷射雕刻作品。

六年級張倢榕同學很開心自己的3件作品能在成果展中展出，其中，將照片結合短詩的詩集作品，是用IPad拍下以跑道為主題的照片，期望呈現腳下奔跑的景象。張倢榕說，除了拍照要苦等最完美的時刻按下快門外，自己也花了一段時間苦思短詩的內容，期望能像童詩般具有節奏感，也要有內涵。喜歡創作的他坦言，過去的作品常不如自己所預期，但這次的作品對他來說是個人在創作上的突破，他嘗試以新的技巧進行創作，在語文應用和攝影技法上有新的認識和詮釋，是個很棒的體驗

林孜蓰老師表示，起初學生對於跨域美感的課程感到陌生，但在美感團隊各領域教師的協助下，將學科知識融入美感教育，像是在自然課程中對昆蟲的觀察和認識，利用數學課所學到的六邊形的結構和對稱圖形進行創作。有些學生會自認學科很強，但卻沒有美術天分，一提到藝術創作就感到卻步，在老師的帶領下，孩子在創作中抓到訣竅，從作品中找到成就感，逐漸對自己充滿自信，也更努力、更期待能把作品做到盡善盡美。

國北實小跨領域美感教育卓越領航計畫成果展目前於校史室展出，以互動形式讓親師生能與作品交流、互動，傳遞美感經驗。此外，美感團隊教師們也期望透過這次的成果展，激發各領域老師在課程上的融合與創新，將美感教育深植校園，讓美學素養深化在孩子心中。