新聞來源:央廣新聞／陳國維
新聞連結:https://youtu.be/r52EZrGzzls

國中數學課讓學生製作立體燈飾、高中生物課帶學生進行植物科學繪圖、物理化學理論也能融入饒舌嘻哈，未來校園裡的教學重視「跨域整合」，今天(4日)在台灣師範大學舉辦了一場「跨領域美感教育課程成果展」，多元有趣的上課方式，讓眾人驚呼「這堂什麼課？」。

帶著VR眼鏡，眼前一幕幕的美食令人食指大動，沒想到，這竟然是國中的英語課。Google華人講師培訓中心講師林心如：『(原音)在我的課程裡面叫做「英文好好吃」，但是我怎麼樣讓學生，我想要透過食物，帶學生認識一些句型，以及去做一些視覺藝術，因為其實食物有些擺盤的藝術。』

上數學課，老師不在黑板上寫公式，竟是帶著學生做立體燈飾，從中了解幾何圖形，還有二極體的發光原理。桃園楊明國中教學組長張素菁：『(原音)就是帶學生去認識柏拉圖的正多面體，然後讓他們從設計那個展開圖，一直到他們結合，連燈泡的組合也是由學生自己完成的。』

12年國教課綱即將上路，跨領域教學正夯，全國已有177所學校展開跨科美感教育課程，數理資優生自創饒舌嘻哈歌曲，歌詞放進的是物理、化學原理。『(影片音)當我們漸漸靠近，驟升的心跳頻率，就快喘不過氣，切勿操之過急，原來都卜勒也懂愛情，我達達的馬蹄全速奔向你；深邃的眼睛像黑洞，愛因斯坦說過，重力場扭曲時空，此刻我快失控。』

台灣師範大學藝術學院院長趙惠玲：『(原音)有一些學科的知識，沒有辦法讓某一些學生或是有些學生那麼融通的理解，我們覺得藝術的融入，或者是美感課程的融入，是讓這個學科的課程，能夠再提點一點學習的動機。』

「這堂什麼課？」各校成果展，在台師大進修推廣部展出到10月9日，家長們可來看看未來教室的創新面貌，感受翻轉教育的成果。