新聞來源:聯合報／吳佩旻 彈琴也能學木工、聲波理論？ 教育部美感教育中長程計畫今年邁入尾聲，委請台師大到各國中小以跨領域教學，希望藉此潛移默化培養學生的美感素養，成果本月在台師大展出。包括有學校用製作 […]

在台灣，幾乎沒有人會說自己沒逛過夜市。但對生活單純的離島孩子來說，夜市是個陌生名詞。　由將軍國小全校15位學生，透過跨領域主題課程，串連藝術、資訊與閱讀課程，一起打造將軍澳嶼上首座夜市！　從繪本共讀， […]

跨領域美感教育 x 臺灣吧 – Taiwan Bar 是什麼讓黑啤驚呼「臺灣的教育也可以這樣嗎？！」？又是什麼課程，能兼具學科知識、美感培養，又讓學生充滿參與感？　目前遍佈全臺、共192所 […]

By Liu Yu-chin and Sherry Hsiao  /  Staff reporter, with staff writer Residents on Penghu […]

「把自己當藝術品來經營，用你自己的方式，好好的做你自己。」　竹東高中以「生命樹」為課程主軸，聯合生物、歷史、美術、英文四學科，在永續的概念下，讓學生以五感認識自我，看見世界。　不論是透過諾貝爾獎得主W […]

  「當這個社會，有很多事情你無能為力的時候，創作，是你的武器之一。」　高雄小港高中，由美術老師方姿文和歷史老師洪慧霖、地理老師張哲倫，在攝影、說故事、行銷專長的搭配下，讓學生實際走訪咖啡店，以文字與 […]

「我希望他們對周遭的人事物，甚至一顆小小的花生，都能有感受與感動。」　澎湖虎井國小的跨領域美感課程，在校長林妍伶與老師許秋霞的推動之下，從 #虎井三寶「蜈蚣、風茹、仙人掌」出發，透過孩子們的發想延伸， […]

        培養學生多元能力，從「跨領域美感教育」開始。　30年前的課本和現在有許多不同，如同30年前的教室樣貌，和現在有所差異。今年開始重視的美感教育，讓課堂如何變得不一樣呢？對孩子有什麼深刻 […]