跨領域美感教育 x 臺灣吧 – Taiwan Bar 是什麼讓黑啤驚呼「臺灣的教育也可以這樣嗎？！」？又是什麼課程，能兼具學科知識、美感培養，又讓學生充滿參與感？　目前遍佈全臺、共192所 […]

By Liu Yu-chin and Sherry Hsiao  /  Staff reporter, with staff writer Residents on Penghu […]

「把自己當藝術品來經營，用你自己的方式，好好的做你自己。」　竹東高中以「生命樹」為課程主軸，聯合生物、歷史、美術、英文四學科，在永續的概念下，讓學生以五感認識自我，看見世界。　不論是透過諾貝爾獎得主W […]

  「當這個社會，有很多事情你無能為力的時候，創作，是你的武器之一。」　高雄小港高中，由美術老師方姿文和歷史老師洪慧霖、地理老師張哲倫，在攝影、說故事、行銷專長的搭配下，讓學生實際走訪咖啡店，以文字與 […]

「我希望他們對周遭的人事物，甚至一顆小小的花生，都能有感受與感動。」　澎湖虎井國小的跨領域美感課程，在校長林妍伶與老師許秋霞的推動之下，從 #虎井三寶「蜈蚣、風茹、仙人掌」出發，透過孩子們的發想延伸， […]

        培養學生多元能力，從「跨領域美感教育」開始。　30年前的課本和現在有許多不同，如同30年前的教室樣貌，和現在有所差異。今年開始重視的美感教育，讓課堂如何變得不一樣呢？對孩子有什麼深刻 […]

新聞來源:國立教育廣播電台／石耀宇 臺北報導 教育部委託臺師大推動「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」，以藝術做為橋樑，開展多元的學習發展與美感經驗，目前全台各級學校總共有177所高國 […]

新聞來源:自由時報／林曉雲 台北報導新聞連結:https://youtu.be/05XfRgL1D5g 數學和美術老師一起學生製作幾何燈飾，化學和音樂老師一起教學生填詞譜曲。而物理不只是背誦公式和計算 […]