屏東縣昌隆國小─湯圓調色盤

從三年級客家湯圓校訂課程為起點，將藝術領域的色彩學加入課程中，讓學生認識色彩三元素、色彩的溫度、大自然中的色彩與天然色素，進而發現原來湯圓也可以有不同的顏色。引導學生使用蔬果製作天然染劑，讓湯圓呈現多彩樣貌，在傳統元素中體驗創新做法。課程設計結合湯圓多元文化的認識、電子秤與估算概念的運用，並將學校的客語教學融入於教學活動之中。