新竹市大湖國小–穿越時空的竹塹探險

透過移動，發現城市風貌的不同樣貌；
透過移動，看見日常中的美與不美；
透過移動，擴展、加深與家鄉的連結。
本校的山野課程是高年級校本課程中很重要的一支，在這兩年我們關注兩種不同意願的學生，無論願不願意爬山，都能有不一樣的學習，因此發展出跨領域的山上、山下兩套課程。本教學方案讓學生透過賞析不同年代藝術家描繪的迎曦門作品，分析、思考、推測城市風貌的變化和原因。引發好奇後，讓學生規劃竹塹探險的行程，實際在竹塹市區探索城市中古老的、改造換新和全新的建築與產業，思考與發現時代變遷的意義與影響，最後創作出具有美感的竹塹故事燈分享自己的故事。