新竹縣芎林國中─村童的家鄉二部曲：比例配方協奏曲

家鄉與自我的獨特性，需以五感細細品味，下一代對自我的認同，也須經由美感敏銳建立自信，立基茁壯。以家鄉做為教材的起點，第一學期是練習曲，透過走讀看見校園與芎林之美，練習將芎林的田野美景搭配節奏配樂。第二學期是協奏曲，透過「比例」的概念，學習搭配出五感官的不同配方；配方沒有標準答案，但為個人品味與風格的結果。協奏曲需元素之間的搭配相應，如特調飲料的酸甜濃淡之調和、篆刻力度深淺切滑之掌控、RAP編曲中節奏/曲調/和聲的對位調配….，孩子們對家鄉的敏銳度與感受力，成為了五感的最獨特與眾不同的配方。