桃園市光明國小—傳家光徽

課程藉由孩子對於家中傳家寶的探訪，以文字、圖像創作的技巧，創發傳家故事報導與家徽創作，期盼學生能「精斂」價值，藉此找尋每個人，從過去到未來之自我認同。

學生的學習經驗，在學科上，六年級語文領域提到老照片與日本家徽，社會領域中提到親近生活中的歷史，皆聚焦於對於自我歷史之感知;在生活情境中，六年級的學生面對畢業關卡，亦是人生旅途的中轉站，處於告別童年以及面對青少年的未知局面。我從哪裡來？現在於何處？未來將往何處走？是需要思考的問題。
課程的期待，讓孩子能從家族傳家物件的提問中，回溯父母生命經驗，窺視時間中的美感，凝聚家族精神的價值，並能帶著這個價值前進未來，創造更新的歷史。