桃園市內壢國中─紅樓白日夢-x-梁祝蝴蝶夢－古典文學與表演藝術共舞

閱讀教育是本校的特色課程，而過去戲劇社(現今改名為藝創社)的戲劇教育給予藝文領域教師有了跨領域的合作契機。戲劇社畢業的學生也跟我們表示戲劇社兩年的生涯帶給了他們不同校園生活，也有了深刻的生命體悟。因此，我們希望承襲過去的成功經驗，讓此次的課程計畫，結合校本位課程閱讀教育與藝文領域合科教學，運用古典小說《紅樓夢》及民間故事《梁山伯與祝英台》為題材，帶領學生再次閱讀紅樓夢及梁祝，並學習人物、場景、故事分析，並讓學生透過故點文學文本進行改編為微電影及戲劇呈現之劇本。
並由表演藝術教師帶領學生進行微電影拍攝及舞台劇呈現為兩大主軸，並設計相關議題：性別教育議題、反性別霸凌議題、校園性教育議題、青少年自殺之生命教育等議題進行融合，讓學生進行串連與改編文本。再由音樂老師帶領學生進行微電影音樂之選用及主題曲演唱，而後帶領學生進入專業錄音室進行音樂錄製。待前期文本工作完成後隨即進行拍攝，並利用社團方式進行微電影拍攝及舞台劇排練，同時與合作學校，桃園市立平鎮高中美術班一同創作劇本成果書，由美術班教師與計畫教師跨校指導學生進行視覺設計(舞台劇布景設計)，並運用學生新創作及改編的文本、此次計畫相關影音資料皆收錄於劇本成果書。並邀請平鎮高中學生前往本校進行學習交流同時欣賞學生演出，由平鎮高中學生協助與共同繪製舞台劇布景，透過兩校交流以期達到跨校聯盟之合作。
計畫將於下學期邀請 丁冠濠老師前來開設教師增能工作坊及教學學生微電影拍攝技巧指導。同時亦邀請復興高中戲劇班創班主任 葉子彥老師前來帶領學生作戲劇表演增能。計畫總結則於111年4月14日（暫定）邀請 賴以威教授前來指導成果，並邀請教授一同說課、觀課、議課。
希冀透過閱讀、表演藝術之戲劇及微電影、視覺藝術與視覺設計、音樂設計，讓執行團隊能再次進行跨科合作與統整，並且能再次運用跨領域的美感體驗引領學生進入紅樓夢及梁山伯與祝英台的古典美學世界。