桃園市大忠國小─山之音山之形山之舞～呼喚一座山在心裡

藝術與人文領域合科推動至今歷經 15 年，面對 108 新課綱巨輪政策啟動，教師群也從初生之犢長成中堅份子。此次，視覺藝術、音樂、表演藝術教師跨域聚集共備、形成社群，逐步形成一個發展中並充滿可能性的教學方案。過程中不只喚醒學生感知本能，啟發探索藝術感通的動力，更刺激教師不斷研擬教學新方向。教學中以抽象的音樂及舞蹈動作啟動「表現」能力，透過「鑑賞」中國藝術史中藝術家們追求創新、探究藝術之間的感通的例證，「實踐」整合於成果展覽，實現關注藝術學習與生活、學校文化的結合，進而達成彰顯學習者的全人發展目標

課程設計從孩子生活感悟出發。群山與大忠的孩子並不遠，抬頭一望就能見山之形在遠方，山形不變，樣貌卻因四季流轉千變萬化，如舞動的線條，姿態曼妙；山也很遠，遠到我們無法親臨、無法與它對話。而辛棄疾中的詩詞「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。」讓我們起心動念設計方案，呼喚一座山在孩子心底。

課程目標為：在親炙故宮山水國畫，帶走寫意的思維創作，打破平時慣畫的流水曲線或三角形的堆疊；運用肢體舞出遊山之樂；結合科技以中國古音創作樂曲。期待學童在一趟山的古今之旅，在為人處事上學到青山的屹立、灑脫的神態；在藝術領域上，能留心周遭美感，全面啟動想像空間並創作。