桃園市陽明國中─開啟人文、水圳、古蹟、生態與科技

1. 讓學生藉由攝影、實地踏查、文字紀錄、訪談錄音、古蹟建築模型製作等等手法，將楊梅區在地的人文歷史、古蹟建築、地景環境及水文生態，透過科技程式的設計技術-Makey Makey、Scratch、QR Code來展現成果。
2. 課程執行是利用學校既有的彈性課程，結合了國文、英語、數學、社會、自然(生物)等領域，和科技課程中的圖形化程式設計軟體-Scratch去規劃設計情境、動畫及聲音播報…等，並且透過內建的網路上傳功能，將學生的創意與全世界一起分享。
3. 學生用Scratch的程式設計出來的成果，原先幾乎都是用鍵盤或滑鼠來當作控制的工具，改由透過Makey Makey將鍵盤(或滑鼠)改變成了由外部導電體來控制Scratch的方式，透過視覺課程製作出來的模型(例如:楊梅古蹟、廟宇、石門大圳、老樟樹、車站、河川…等)，藉由外部導電體(如:樹葉、金屬、水、鉛筆、磚塊…等)的控制，讓Scratch的程式執行時更加具體，而不在只是侷限在鍵盤上，甚至可以組合更多的互動創意。
4. 藝術領域方面會將視覺、聽覺及表演藝術整合在一起，學生以分組合作的方式分別須完成古蹟模型製作、記者播報員、口述講解錄製等工作。