臺中市南陽國小–聽我故鄉、看我家鄉

緣起於本校校園內留存日治時期的神社遺跡，希冀透過環境的感知，引導進入校園歷史與臺灣近代史中日本殖民時期影響之理解，進而探索日本殖民時期到現今，臺灣的歌曲/民歌/兒歌音樂發展。將環境中兩種不同時期共存的感知與藝術文化之連結。再以四年級之課程教材結合家鄉現有環境資源，透過豐原地區文史做專家引導踏查，深刻理解與體會家鄉（豐原）的歷史與文化，作為跨領域課程設計的基本元素，並採集在地歷史場域之「地景聲音」，成為課程後期展演所需之素材。透過參與課程之教師群共備，活化教材內容，讓各領域的課程與音樂及表演藝術的技巧知識做結合，預期學生透過領域間的整合，能提升學習興趣與動機、及探索能力，也藉由這個跨領域美感實驗課程讓學生透過表演藝術與音樂表演，來表達自己對所處的地方生活環境轉變與文化歷史軌跡之感受，讓學生對生活周遭事物有美的感知能力與表達能力。