臺南市新營國小─藝起幾何

【設計理念】
1. 在數學課中希望將立體圖形與生活中的實例做結合，並引入美術課，學生用幾何平面設計作基礎，再利用藝術家蒙德里安的幾何造形、馬蒂斯剪紙藝術及草間彌生圓的造型為美感的呈現元素。
2. 讓學生挑戰以尺規作圖，並繪製出立體圖形的展開圖，可自由選擇繪製自己想完成的立體幾何圖形，在設計草圖時要運用美的原則如：平衡、反覆、對比、對稱統一等。
3. 學生藉由學習藝術家的藝術造型發揮運用到自己的設計圖形上，利用卡點西德高彩度的優勢來剪貼表現，呈現屬於自己獨一無二的燈飾。
4. 把作品完成後一併放到活動中心舞台上展示，互相欣賞同學的作品，並作互評，期待讓各年級可以參觀欣賞。