雲林縣水碓國小–變形青花

藉由傳統青花瓷的介紹與實作的過程中，可以延伸出語文領域與數學領域的討論；青花的傳統圖示背後都有其所代表的意義與內涵，因此在文字與圖案的連結過程中，就可以學生必須去思考圖文相符的內容；除此之外該如何使用簡單的數理計算與尺規作圖，從中找到符合傳統構圖形式的美感，進而發展出屬於學生自己的青花瓷碗。