大部分的孩子一聽到要欣賞「古典音樂」,不是自謙「缺乏細胞」,就是自諷「鴨子聽雷」。在自得其「樂」的課程中我們將課程分為四個部分:『舞樂』透過聽覺讓肢體與音樂對話;『話樂』透過詩作將音樂賦予自己的生命故事;『懂樂』從音樂家的生命故事出發,讓孩子知道古典音樂不”古”,而且很”ㄎㄧㄤ”;『作樂』從音樂元素出發,想像音樂情境寫下屬於自己的音樂繪本故事。