南投縣竹山高中─情緒超人特攻隊

1.情緒影響個人的言語、想法、行為與決定，情緒也常影響人我關係，因此在課程發想上，我們希望先透過引導學生覺察自己的情緒，透過影片先認識情緒的運作與調節方式，並能延伸探索自我在日常生活中的常見情緒困擾。
2.透過影片角色的具象表現，認識色彩與情緒的連結，看見不同文化或個體對色彩與情緒的不同詮釋，也認識情緒的功能與影響情緒變化的非理性信念，進而能體驗並發展出正向行動。
3.從認識情緒英文單字的意涵，增進學生學習語言的熱忱，積極溝通表達，透過理解多元文化、情感呈現，接納自己與他人的負向情緒。進而創作屬於自己獨特的情緒角色，將自己的生活故事與美感訓練融入創作角色中，並以製作情緒角色徽章，展現情緒面貌，亦能分享應用在不同年齡層的人際交流過程。
4.透過簡報分享創作成果，讓學生有機會統整課堂所學，也能重新看見情緒對自己的影響，學習以不同形式，適切地表達自己。