南投縣長福國小–認識自己

孩子從哪裡開始認識自己？中年級孩子對自己有些什麼認識？還可以怎麼探索，對自己有更多了解？搭配這樣一個主題，可以做出什麼樣的美感課程？
由於對自己並不是那麼了解，因此，孩子對自己有些天馬行空的想像，或是不切實際的期待，我可以飛、可以消滅所有的怪物、可以自由變大變小……。孩子特有的、珍貴的想像力，我們在藝文領域中發揮。
對於真實的自己，中年級孩子除了姓名、年齡、生日、家人、住在哪裡……這些基本資料外，可以從外表認識起，之後，再從喜歡和不喜歡、擅長和不擅長……，這些較明顯的特質做進一步的探討。這部分，我們在綜合活動中處理。
藝文領域讓每個孩子製作一個自己的「機器人」，分兩階段進行。第一階段設計並製作機器人，第二階在綜合活動領域告一段落後，幫機器人加裝一個新設備。透過藝文、綜合、藝文的交錯組合，讓孩子漸漸深入探索自己。