嘉義市玉山國中—與社區對話「巷弄觀察家」

以學校社區當教學場域，進行社區走讀過程中，探訪社區中巷弄的記憶，並運用科技紀錄、查詢與彙整走訪資料，在訪談周圍店家與居民，從中汲取出在地社區的歷史脈絡，觀察走訪區域的歷史色彩，在社會與視覺藝術跨域合作過程，帶給學生不同的觀看角度與深沉思維，促使學生對這一塊土地有更深的情感。