國立臺北教大附小—Hi ! 海洋！您好！

課程是彈性有機，每個老師才是掌舵之重要關鍵。

課程模組有機化有彈性有觸媒的功能，便有可能觸及更多因接觸課程而產生跨領域美感課程的連動與落實於更多課室，不是複製，而是每一個課室都有其獨特適合當時參與期間的人事物，加上掌舵者創新延展，這個有機的課程模組就又會演化得適性適宜，不同場域的老師在不同時空透過這個有機的課程模組以不同的方式、角度、視角⋯猶如細胞再次減數分裂繁衍、不斷的細胞分裂修復增生⋯，形成一種比實體比線上還要真實且發生在教育現場裡的「現在進行式+未來進行式」的共備社群。

我們也將在優化課程模組與研發教材過程中，探索「如何展現凸顯教師價值」以及傳遞「課程不是單一靜止的教案」。