宜蘭縣四結國小—識.吳沙 吳沙高峰會

108年新課綱上路，學校別具特色的校訂課程-「開蘭吳沙城 鼓動四結」，以「識●吳沙–吳沙傳奇」為學習主題之一，試圖帶領學生從所處的社區文化開始埋下種子，運用「戶外走讀、訪談耆老和導覽解說」等學習方式，帶領學生認識吳沙開蘭的歷程、精神、貢獻以及對後代子孫的影響，希望藉由課程的發展，培養學生探索覺察力、表達溝通與文史尋根力，並學習吳沙開蘭不畏艱辛的冒險精神以及共存、共榮與共享的情操，師生共譜一段有意義的學習之旅。

課程從一年級認識四結國小校名的由來與地理位置進入學習流中，小朋友在校園中遊戲、探索、觀察而認識了校園的樣貌，進而由「秘密基地」引發學生好奇，探討並思考校園安全的問題，最後能製作校園安全地圖。二年級的「光陰有回憶」讓孩子走出課室滑進吳沙時光機中，從校史室的社區老照片，發現過去與現在的社區大不同，從居住的村落找到與吳沙故居的連結，開啟孩子對吳沙故居的認識及對社區的貢獻。三年級利用訪談社區耆老、校園師長，規劃踏查吳沙城路線，探究社區行業、機構，分析居民的生活方式與人文環境之間的相互影響。延展到四年級著手蒐集與學習吳沙開墾相關的資料，建立同儕合作進行體驗、探究與實作，運用簡報精確描述吳沙開墾史料，同時對吳沙開蘭有更深入的理解。到了五年級則運用四年級所學之吳沙開墾的歷史背景，詮釋導覽員需有的導覽特色與內涵，進而運用導覽技巧進行解析吳沙開墾在當時與現在所代表的意義。最後在六年級以吳沙開墾為主題進行探究、實作與表現對吳沙村的關懷。

層層疊疊的鷹架與脈絡，帶領孩子在主題故事流中，開啟更深更廣更遠的眼界，期待學生能從愛校出發，進而認同社區到最後關懷家鄉，以達到「薪傳吳沙文史」主題學習的核心價值。