屏東縣屏大附小─情境燈幾何設計

本計畫以藝術領域教師為主軸，先在數學領域進行幾何圖形教學，並在運算思維課程結合運算思維演算法設計能力進行幾何圖形創作，在視覺藝術課程中進行Design Thinking 訓練與激盪創造出自己的窗花幾何剪紙圖形，接續回到運算思維課程進行幾何窗花2D 繪圖設計與自動感應設計，並運用雷切機進行窗花簍空雷切，再回到視覺藝術課程中進行彩繪設計，最後在綜合課中進行LED 配線與組裝，完成「幾何美學感應情境燈」。