屏東縣潮州國中─萬物靜觀皆自得~探索美感的多元途徑

1. 提升校內教師對跨領域之認知：因本校較缺乏跨領域課程經驗，對美感課程亦不了解，因此本學期課程主軸仍以師生對跨領域的暖身為主，主要採取雙學科的學方式。
2. 以趣味化生活教材引起學生動機為優先：
   • 體+視~希臘雕像就從解開裸體的秘密開始，並配合學生目前體適能的訓練方式，使了解體態與訓練方式的關聯，並適時加入希臘初期的審美觀。
   • 數+視~墨比烏斯環無限翻轉的概念則結合手工藝的翻轉紙盒製作，從黏合方式明白數學的邏輯，最後再加入生涯發展的圖像作為三年的成長回顧。
   • 數+視~三角形的結構力學的索瑪方塊，透過最基本幾何形就能產生空間。
   • 歷+視~潮州街區脈絡先從認識自己鄉里的變化為主，再加上街區的親身體驗走讀，看見過去的歷史建築與生存其中居民的互動。
   • 家+視~香草植物的種植以及運用生活中的料理。