屏東縣潮州國中—「西北雨」的感官經驗與多元文化表現/潮州歷史街區的演變脈絡踏查

一、「西北雨」之跨域學習課程
以拓展國文中西北雨課文的多感官經驗為前提，學生雖極少接觸農家生活但對於天氣變化仍有實際經驗，特別是2024年9-10月間屏東地區經常下雨且常出現課文中描述的暴風雨狀態或打雷閃電，因此可透過創作提升自然景象的覺察。此外，將文字描述透過圖像再表現的過程中，可以加深學生對所用詞語的印象以增進文章的理解感受，透過風、雨、山等描繪可修正多數仍停留在幼稚園概念式畫法以提升觀察力，同時藉由理化教師分析形成原理可更加理解自然景觀的視覺樣貌；最後，再透過英語教師協同認識不同文化對於氣候的描述方式差異，使學生理解雙語教學之核心並非翻譯，而是認識國際上的不同文化表現。
二、潮州鎮中心歷史性街區踏查
之前曾經帶領學生到社區走訪，但本學期嘗試以「清朝聚落發展、日治行政官署及日治產業發展」三面向重新詮釋，並刻意強調各自特色以增進學生對潮州在地的具體認識，同時在過程中增加不定期的開放性發問，重點並非是確認學生對教師講授內容的記憶而是鼓勵學生能發揮其個別獨有的觀察角度。