彰化縣鹿東國小—有溫度的一塊土

有溫度的一塊土：是手的溫度；是火燒的溫度；是心的溫度；是對文化/自然的有感
度。一個將SEL與SDGs15、SDGs112、SDGs17融入「陶土—土地—環境—聲音」
的課程，以陶藝與多肉的結合象徵人類創造與自然和諧共存的理念。課程探索：
1.陶土與生命：連結自然與自我
陶土來自土地，而土地育萬物，象徵人與自然的關係，透過雙手塑形，體驗土地的
溫度，透過植物的照顧培養對自然與生命的尊重，深化環境意識。
2.觸感與記憶：情感表達與人際連結
陶土，質樸質地的媒材，保留手紋與塑形痕跡，創作過程讓個人情感得以展現，也
透過合作與分享，促進人際互動，提升心理健康與社群連結。
3.聲音與空間：環境共鳴與永續實踐
陶是樂器也是聲音的載體，透過欣賞自然聲響與土地的回聲，探索環境共生。