新北市永福國小—我的奇幻怪怪屋

1. 本單元主要是讓學生認識台灣、菲律賓(外師)及世界各地不同國家的特色建築，並學習使用紙黏土進行立體雕塑創作。
2. 與閱讀推動老師跨領域合作，透由閱讀安妮新聞報第13期，認識不同國家城市的建築特色並學習運用不同的幾何圖形，色彩與線條，組合成獨特的建築物空間結構，設計出自己心中的創意房子。
3. 跨領域融入資訊課人工智慧推廣計劃-生成式AI的創作元素，讓孩子腦海中零碎的創意點子，能更清楚的圖像化與細節明確化，有效的提升學生的學習興趣與協習成效。
4. 結合SDG12責任消費及生產的議題探討，讓學生認識與理解減少生活中的垃圾，及利用身邊各式各樣的廢棄舊物資與可回收物，並結合孩子們的創造力與實際手作，運用紙黏土立體雕塑的特性，將它們轉變成不同樣貌的藝術品，真正親身實踐SDGs永續發展的解決方式，而不只是口說而已。
5. 加上藝術雙語課程的設計，讓學生更能生活化的運用美語，包含:材料、用具的英語名稱以及能用常用的課室用語跟外師進行互動等。