新竹市清大附小—生生不息

「創意與發明」，是人類社會進步的泉源。SDGs更是當前我們都須關注了解的議題，如何在學習及創作中結合議題，學生利用自己的想法激盪，並創造想法：「如何將植物樣態，以多元的美感樣貌保存並展示，來達到永續的價值?」學生進行層次思考來開啟植物生生不息的課程。
透過認識學校的各類植物，了解不同種植物的特性以及連結到社會領域課程：探討校園中的人際關係-人與自我、人與人、人與校園環境之間的連結，結合藝術領域藍晒、敲染、藍染、紙藝、紙漿、編織等技術，將植物的姿態、不同情境下的樣貌利用藝術方式呈現，打造植感校園。