新竹縣竹中國小─好朋友｢藝｣起玩

一、從語文閱讀«我是獨特的»開始，先認識自己，進而透過«你很特別»來了解每個人的獨特性，並尊重每個好朋友。學生透過閱讀、討論分享、學習單等方式，最後創作出讚美詩篇，以融入表演藝術之表情、肢體、空間與節奏來的展現。
二、在表演藝術的主題中，運用肢體開展讓孩子更了解自己身體的部位與功能，進而探索情緒之喜怒哀樂，並結合健康領域之｢校園霸凌｣主題，探討人際關係的互動，在表演藝術中採靜相故事呈現，夥伴互相觀察、探討並給予回饋，以落實內省的有效性。
三、課程最後會將所有小單元主題再次回顧，用小劇場展現與分享給其他同學，不僅是評量的檢視，更是讓表演者與觀賞者之間有人際互動，更能扣緊本課程｢好朋友藝起玩｣的核心價值。