桃園市楊明國中—打開時光的寶盒-探訪老街屋

延續七年級富岡老街的踏查之旅，針對地方創生議題設計深化課程，培養學生主動參與公共事務的參與力、規劃力與行動力，探討楊梅地區人文變遷與外來人口的新增問題，從藝術與生活、社會與歷史、文化與科技、社區與地域之間的相關性，體現學生對自身所在的社區的關懷力。
讓學生了解SDGs10、11、17的概念，以「地方創生」為主題，邀請富岡創生基地「富富小山岡青年返鄉文創中心」進入校園解說文創活動的意義與願景，結合校本課程，讓學生實際參與社會行動的機會，深入瞭解地方創生活動的規劃與執行，從活動中去探詢地方故事、為老店做訪談與紀錄，讓學生除了得到相關地方創生的知識外，提供學生實地踏查、參與互動及力行實踐的機會，培養學生探究、創造與省思的能力。