臺中市臺中一中─舞彩繽紛美術、舞蹈的跨領域課程：以肢體律動傳遞情感、用畫筆線條記錄生命

108 藝才新課綱頒布後，藝才領域的跨域學習成為一個重要的發展趨勢，在以素養導向的課程設計前提之下，藝術專業人才的培養，也不能再侷限於分科的專長訓練，如何讓藝術的素養能夠相互融通，讓視覺與動覺的藝術專業，能透過跨領域的課程建構及展演活動的呈現，讓分屬於不同專業的藝才領域學生，能有相互交流及學習的機會。
回應新課綱強調素養導向與跨領域概念，本次課程設計邀請了本校美術班的專業師資群，及文華高中舞蹈班的術科教師，透過多次共備，探討課程發展的主軸線，最終定調以「舞彩繽紛/美術、舞蹈的跨領域課程-以肢體律動傳遞情感、用畫筆線條記錄生命」為本次跨領域課程的主題，除了美術與舞蹈專業課程的相互交流之外，也在課程結束後藉由跨領域成果展演的活動經費，辦理專業的展演活動，讓此課程的效益發揮至極致。