臺東縣臺東專科學校─關鍵比例

107學年度，因應校園節慶佈置，美術老師帶領室設科學生製作聖誕樹。以木作成形的過程中發覺，具備乙級木工專業技術能力的學生完全無法自行繪製完整的設計圖及施工大樣圖。
經由分科教學研究會及跨領域社群近半年的醞釀，嘗試於節慶之前試行結合數學與美術的跨領域課程，呼應108課綱中自主學習及素養導向精神，充實職校學生的基礎學科能力，並用以輔助技術的提升，奠定學生從「工匠」進階成為具備專業素養的「職人」。
礙於教案繳件時程，目前僅完成3節教學單元，後續仍持續進行「美感行動計畫」及「木工敲敲聖誕樹」等系列課程。

(1)(在等差數列及等差級數的公式教學完成後，將這些觀念應用於聖誕樹的製作，在製作的思考過程中加入美感的體驗。
(2)透過分組合作，讓學生能夠分工完成一棵聖誕樹。
(3)實際案例激發設計思考，以培養解決問題能力並提出具體計畫。