臺東縣育仁高中—與珊瑚礁的呢喃

1、結合學校資源應⽤，提升教師教學素養：
與在地台東⼤學的教學資源應⽤，進⾏海洋教育的深化學習，不僅提升教師的專業程度，亦能讓學⽣能夠提升對海洋保育的意識。
2、活化國中課程，提升學⽣的⽣態素養：
學⽣是學習的主體，透過教師們的教學設計，以海洋⽣態議題為教學案例設計，以基礎課程和統整課程，讓學⽣更有感體現⽣態環境的保育之責，為環境永續展開⾏動。
3、重視國際教育課程推展，培養守護地球的世界公民：
全球化並非⼀種選擇，⽽是需⾯對的事實，本⽅案結合CoralWatch 海洋公民科學家活動，幫珊瑚健檢。透過⾛讀紀錄觀察，讓學⽣能體感海洋環境的現狀，建⽴保育海洋的公民意識。
4、打破學科藩籬，重視跨域課程發展：
教師跨域共備，打破學科藩籬，針對議題進⾏跨域統合的教學課程設計，讓學⽣⾯對議題主題，能有綜合學習的專業理解，並強化學⽣知能整合與⽣活應⽤的能⼒，學⽣習得完整的知識應⽤於真實的情境中，學⽣與跨域師長們有著⾼密度的接觸，能夠互相交流，展現⾃⼰多元表現與學習。