花蓮縣國風國中─風動飛揚

課程發想是結合八年級上學期生活科技之能源動力單元「風力汲水器」，視覺藝術課程之「動態雕塑、動畫原理」單元教學活動，延伸進行製作風車作品，希望生活科技領域與視覺藝術領域老師共同準備課程，合作指導學生認識風力能源由古至今之歷史文化發展脈絡，指導學生動手實作出美觀且順利運轉之風車，選擇合適自己創作表現的優勢能力，嘗試設計作品風格，選擇彩繪或剪貼之裝飾方式，運用色彩學原理、美的原理原則、點線面構成要素等裝飾風車扇葉，能從無到有親手做完成一件立體造形之風車作品，從扇葉之轉動中認識動力能源轉換之技術與關鍵，賞析出其美感造形結構與色彩效果，藉此來體驗實踐解決問題的途徑，以及表達創作理念和情感，展現出美感意識。