苗栗縣同光國小–發現小小賈伯斯

透過各種創意聯想活動，引發學生的想像力及學生創意的動機，從表現、鑑賞與實踐的學習過程，體驗美感經驗，創造藝術價值。
過去的美術對技巧的高度要求，使課程僵硬化，阻礙了學生創意的開展與發揮，藉此希望能培養學生的創意思考方式並帶入科技—機器人，讓學生了解動作的連貫性，學習控制仿生人形機器人。
希望學生能透過不同的學習層面，發揮創意解決問題，以達成課程目標。