金門縣多年國小─人‧色彩與圖像的語言

據此理念，本跨領域美感課程設計以「活得美‧美是活本事」作為統整性課程主題(含第一期與第二期)，將生活環境中「人‧色彩與圖象的具象語言」或「食‧美的視覺與味覺感知」或「衣‧美的設計與搭配」作為美感藝術之行動實踐，落實於跨領域學習歷程，提供學生更多探索、實踐、欣賞視覺藝術美感之機會。本學期發展「人‧色彩與圖象的語言」方案課程，以學生個人為思考出發點，以融入式課程(國語文、藝術領域、綜合活動)引導學生打開感官、說出感受、引起感覺，進而讓學生發覺生活中的感動，增進學生於生活中接觸美感體驗之機會，同時也期待透過此學習與教學實踐模式，連結親師生之美感與生活，育藝深耕偏鄉美感學習視野，點燃自主終身學習習慣。