宜蘭縣蘇澳國小─沿著阿里史溪尋找22度c

過去蘇小孩童記憶中的阿里史溪~隨著河川整治加蓋，隱身於車水馬龍的道路旁，似乎已逐漸被人遺忘，透過感官與自然環境互動，加上老照片時空招喚術，讓孩子看見阿里史溪的過去、現在和未來。透過秋伯老師生活空間記憶引導及坪鍵主任感官照相機暖身活動帶領，讓孩子試著關閉過多聲光效果干擾訊息，開啟身體五感對周遭環境事物的覺知敏銳度，並透過美感筆記的方式，將深刻感受到的畫面如同拍照般紀錄在腦海裡。

冷泉再造背負著許多人的期望，但卻也令人大失所望，沁涼的湧泉上不來，汙濁的排水混進來，遊客也許到此一遊失望轉身離去，但居民跟孩子呢?這是他們所生活的環境，因此除了抱怨失望之外，更應該讓孩子了解問題所在，並構思解決策略，在一旁玩起老照片情境猜謎遊戲，並暢飲清涼有勁的彈珠汽水，似乎讓孩子擁有學習樂趣更重要。

返校後讓孩子同理冷泉和週遭居民，透過觀察冷泉現況與環境感受，用童詩文學及美感空間創作，表達創作出屬於自己對環境的感受。