彰化縣社頭國小—藝起來社頭 2.0-社頭「印」象

跨領域美感課程在學校實施邁入第四年：從第一年的主題『發現在地』、第二年的『探險校園』、第三年的『自我探索及行動』到今年的主題『尋找在地藝術』，將課程從大範圍的生活場域逐漸聚焦聚斂於個人行動後，再回歸到社區藝術的發掘，無不在呼應十二年國教的主要精神—『自發、互動、共好』。藉由課程的實施探討人和環境的關係，省思聯合國於 2030 宣布的永續發展目標（Sustainable DevelopmentGoals, SDGs，其中的第十一項『永續城鄉』–建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村。
課程結合語文領域的『認識公共藝術』，藝術領域的『設計社頭在地公共藝術』以及資訊課程『認識永續發展目標 SDG』九節課的課程，產出和在地特色和永續發展的公共藝術地圖和旅行紀念小戳章。