新竹縣太平國小–小木偶奇遇記

透過美感元素、藝術媒介、藝術概念、與表現以美感經驗做為藝術學科和其他學科共有的概念，使在地文化社會領域與環境教育自然資訊的學習與藝術領域產生連結與實踐等藝術活動，活化其他學科之教學。視覺藝術：點線面創作、木藝課程、小木偶奇遇記，語文方面：口語表達、書寫表達（腳本）、童詩創作、故事撰寫、太平木偶戲劇。自然領域：太平校園環境、食農課程介紹。表演藝術 道具製作木頭人、服裝製作、布景製作 展演在資訊融入方面。資訊：分鏡設計、剪接、配樂、上傳u –toub。