桃園市大忠國小—語藍碳大象e起跳舞

氣候異常對全球造成極端氣象，台灣也深受其害。本教學方案融入SDGs氣候行動，引導學生透過數位閱讀查找暖化主因，整合資料，運用X-mind或網站繪製心智圖、圓餅圖進行議題探究報告。學生凝聚共識後，透過網站搜尋尋找可實行的小事及自然基礎解決方法，進行深度閱讀學習。最後透過公民行動倡議，明信片寄送至相關研究中心、社區、城市及國家，承擔國際關懷的公民責任。透過行動，提升氣候危機意識，呼籲積極參與氣候轉型，共同面對氣候變遷挑戰。