臺北市大附小─誰需要國王

戲劇跨領域是為了讓學科的學習更有效，同時又能提升學科的美感學習，重
點仍是以學科學習為目標。本單元的主學習是語文，副學習是社會及道德議
題，表演是輔學習。藉由 誰需國王呢？ 的繪本故事，討論民主與自律的主
議題，運用戲劇技巧探索議題，來達成語文寫作深度思考和能力培養，提升
語文欣賞、尊重民主及自律的生活要求等素養，在深度思考時也能在扮演中
感受及體驗戲劇美感。戲劇技巧 雖是工具，在講述故事過程，以點狀的活動
帶入主題的探討，在扮演既是戲劇的扮演活動，同時藉由活動深化思考的內
容。過程以語文學習為目的，運用戲劇技巧讓議題在探討時更具真實性，符
合十二年國教課綱素養導向的學習方法：帶領學生進入情境，在其中探索，
搜集累積更多素材後，回到語文，從事寫作學習和練習。