臺東縣新生國小─文化綠廊-希望美一刻

「文化綠廊」逐步落實，證明「夢想也可以有重量」–
台東的人文及天然資源，孕育出獨特的人文風情，但是「好山、好水、好人情」的美麗城市，學生卻對自己家鄉的美是「無感的」，透過世大運歌謠的關注，開啟了社區課程的話題，也開啟了一股對於社區美感的觸動，小組透過問題導向的思考及討論，搜尋資料及訪談家中長輩，師生共構課程核心以新生國小為中心，研議出人文故事的創作專題，建造二條「文化綠廊」
第一條人文社區文化綠廊–北端以新馬蘭部落、東端連結了天后宮，中間橫跨世界遺產基金會「現代特色建築」票選第一的東公高工教堂，以及時代變遷後由監獄轉化的藝文矯正館，收容著全國受刑人藝文創作展示館，透過路徑的衍生，深入了沿線的巷弄平民食美，隱身在都市叢林中的曙光森林窯烤原民美食，還有海洋文化特色的好漁日鬼頭刀料理。
第二條人文藝術文化綠廊串聯起的是藝術課程實施的學習者主體，學童在每年度學校進行廣達文教基金會資源合作-廣達游於藝的展覽作品及教師規劃鑑賞課程及導覽活動實施欣賞教學。在畢業前夕，希望透過批判思考的欣賞課程，推動多元學習，讓學生『運用資訊、五感欣賞』，發自內心創造美『詮釋感受深刻的藝術家』創作動畫，重新詮釋藝術家人文故事。學生在透過藝術家的秘密，從情意、認知而技能的創作表現，帶入對藝術家作品或是人文故事的深度介紹提升人文之美的價值。
這不只是一個教學活動，更是休閒旅遊的標的，希望課程在延伸創意EduVenture®VR系統中讓視覺影像觀察可以虛凝的轉變成為另類生活的美感體驗。對學生而言，不只是一個教學活動，認同在地生活美感的課程而是讓平面的知識變成參與的生命故事。