臺東縣馬蘭國小─鐵人進行曲

一個城市之所以被記憶是因為有許多人的故事在其中，台東擁有豐富的人文資源，除了自然景觀外，還有曾經住在這裡人們的精彩故事，希望我們的下一代能在故鄉裡認識台東的光彩。楊傳廣的家位於學校旁，但學生每天經過仍然不了解這位運動鐵人的故事，希望藉由閱讀繪本，戲劇創作與楊傳廣家人後代的互動，更珍惜環境，此課程以楊傳廣為主題，統整多領域學習，透過繪本改寫，培養學生環境意識，體認自己身為台東人，應更加了解台東事。以社會參與為推動手段，將劇本融入國語閱讀課程中，學習朗誦與理解文本；皮影戲是傳統藝術中重要的一環 ,藉此課程養成鑑賞的能力，傳統藝術在現代是提供生活情趣的新泉源,有助於生活內涵的提升,亦及能提供現代生活的新空間,喚起新的審美享受，學生須去接受、了解及觀賞它。故將課程大致分成四大項:一是皮影戲介紹，說明其歷史文化與特色。一是故事編寫,介紹角色特色,並引導學生編寫台東鐵人楊傳廣故事。一是皮偶製作,分析皮偶操作方式及製作與實際演出。讓學生在溝通互動這一面向上，同時體現，符號運用、與藝術美感之溝通模式。再以分組合作方式，分組排練。在學生個體上，展現適性化與主動學習，將所學加深加廣，自我精進。在社會參與面向上，在過程中則學習人際關係與團隊合作，而最後嘗試將學習具體化呈現，藉此傳達想法，引起共鳴，可讓學生以楊傳廣為標竿構逐高峰經驗。