【課程精華】臺北市啟聰學校─北聰遊意思

本次課程期望透過學生對於遊戲的本能及熱情出發，並結合前學年所認識的北聰歷史、聽障生的認同等議題，結合學生的創意發想出推廣相關主題的桌遊設計企劃。首先利用學科知識的內容與桌遊產生的火花，翻轉學生對於學科知識學習的經驗及認識不同的學習方式，並引導學生了解設定出適當的目標，即能透過遊戲設計的方式達到目標的效果。其中透過統整桌遊的元素、改編規則與條件、設定不同難易度及介紹不同美術設計等，引發學生對於桌遊設計的想像及培養遊戲設計的美感素養。最後期望學生利用過往學習的經驗，分組共同進行遊戲的創意發想，有初步構想後，與教師進行討論，逐步篩選、擴充、整合所設計的遊戲內容，最後完成其遊戲簡介的PPT簡報，並於最終課堂中發表遊戲設計的構想、遊玩方式等內容。期望學生在這樣的主題下，能綜合提升其在計畫、架構、溝通、報告等能力。