地球科學課程中，星空、太陽系和宇宙對於敝校學生來說，一直是比較難以理解的課程內容，因為其比例尺度超過想像，幸好現在網路上有許多影片，可以輔助學生理解宇宙的奧妙。其中一個有趣的是「星座其實只是人類從地球上觀看到的投影，並且加以想像」，同一個星座中的主要星體絕非在同一平面上，往往彼此相隔遙遠，只是在地球上看起來彼此相近，被人類加以「穿鑿附會」從點、連線到編織星座的故事。 此外，「投影」在美術中也有類似的概念，那就是「透視技法」以及相反的「反透視」，透視是文藝復興時期，藝術家開始在平面上塑造一個幾可亂真的有深度的空間，或是在室內室外空間，運用反透視塑造一個從單一視點才看得到的「擬真」畫面，從其他地方看起來，圖面皆會變形不甚美觀。 因此從星座的立體-平面轉換，到視覺藝術中的平面-立體空間轉換，經過許多次四人一起的討論，終於找到科目之間的聯繫並加以規劃課程，無奈疫情加劇，原本預定的參訪活動與課程作業都被迫加以停止或更動，改以線上上課，也取消共同團體創作與活動，讓學生漸進從借位、透過觀察生活中影子（投影、立體轉平面）進而加上想像力創作。