延續一年級的課程，將學習場域擴及到校園旁的萬年溪，除了讓孩子能近距離觀察到溪畔的動植物，用適當的文句做描述外，也能運用自然素材創作萬年溪生物造型，並以小組合作完成簡易萬年溪生態圖。

從好奇社區公園為何總是特別乾淨、美麗?從不解社會課本上消失的火燒庄戰役?開啟了我們探索火燒庄的歷程，一路追尋「火燒庄」地名的由來及「火燒庄戰役」，慢慢理解一些我們所知道和不知道的家鄉事，也意外發現在地 […]